Память ребенка нужно развивать

«Почему мой Вадик с трудом выучил коротенький стишок для утренника, а соседский ребенок без запинки декламировал «Муху-Цокотуху»? Таким вопросом обеспокоены многие родители, чьи дети не проявляют способности к запоминанию. Как же, в таком случае, ребенок будет накапливать знания в школе, если он не способен запоминать? Если вы уже столкнулись с подобной проблемой, начинайте уже тренировать и развивать память ребенка. В раннем возрасте навыки запоминания формируется гораздо легче. Это объясняется тем, что сознание ребенка свободно для восприятия всего нового, оно не скованно никакими ограничениями, а способность ребенка сочинять и мыслить нестандартно облегчает процесс формирования навыков быстрого запоминания. Память устроена таким образом, что в ней надолго сохраняются воспоминания, вызванные яркими образами и ассоциациями. Поэтому для развития хорошей памяти необходимо развивать образное и абстрактное мышление ребенка. Развивать нужно все виды памяти: память на слова, лица, цифры, а также слуховую, зрительную и двигательную память.

Игры - упражнения для развития памяти

Для лучшего запоминания определенного объема информации ее необходимо разложить на зрительные, слуховые образы и ассоциативный ряд. Тогда информация станет интересной и понятной ребенку. Важную функцию выполняют его ощущения. Умение разбираться в собственных эмоциях способствует лучшему усвоению информации. В развитии ассоциативного мышления помогут несложные упражнения, в которых ребенок должен находить общие черты и различия. Они способствуют развитию памяти и воображения.

1. Ребенок придумывает несуществующее животное и рисует его. Спросите его: «Какой звук может издавать радуга? Облако? Железная дверь?»

2. Называйте ребенку знакомые слова, а он должен говорить, какие ассоциации они у него вызывают. Например, стол - прямоугольный, твердый, коричневый. Яблоко – круглое, красное, твердое, сладкое. Со временем усложняйте ребенку задание, используя незнакомые слова.

3. Услышав незнакомое слово, ребенок должен нарисовать образ, возникший в его сознании или описать его словами. Можно использовать любые слова, даже иностранные. Например, утилизация, модернизм. Каковы эти слова на ощупь? Какой у них запах?

4. Называется слово, а ребенок говорит о своих ассоциациях на это слово. Ракета – небо – космонавт – планета. Затем вы называете последнее слово в его ассоциации, а ребенок воспроизводит ассоциативную цепочку в обратном направлении.

Запоминание информации происходит за счет выстроенной логической связи. Для запоминания несвязанных между собой слов, достаточно будет придумать логическую закономерность, после чего из разрозненных слов составляется связный текст. Последовательные ассоциации помогают запоминать сложные термины и иностранные слова.

Методы запоминания информации

Метод Цицерона заключается в запоминании образов и предметов, расположенных в знакомой комнате. Достаточно вспомнить комнату, и в памяти сразу же всплывает нужная информация.

При запоминании цифр используйте абстрактное, образное мышление. Цифра 1 похожа на палку, 2 – на лебедя и т.д. Образы цифр вызовут интерес и оживление, и тогда процесс запоминания цифр пойдет быстрее.

Любая информация запоминается легче и остается надолго в памяти, если с ней связано много ассоциаций. Оживляйте образы, заставляйте их двигаться, делайте их яркими и феерическими.

Используйте все методы для запоминания информации, и когда вы отработаете их до автоматизма, тогда усвоение информации будет проходить расслабленно, по первым ощущениям.